Где в Казахстане есть проблема нехватки детских садов?

Работа велась совместно с экспертами Лондонской школы экономики и политических наук (LSE) в рамках Общенационального исследования восприятия благополучия городскими и сельскими жителями в регионах Казахстана.

По данным Института экономических исследований, уровень удовлетворенности доступностью объектами образования по стране находится на среднем уровне. Так, 70,1 % опрошенных считают, что в их регионе достаточно школ, 65,4 % говорят о достаточности детских садов, и 55 % удовлетворены количеством высших учебных заведений. Менее половины респондентов заметили недостаточность объектов образования у себя в регионе.

Говоря о доступности дошкольного образования в разрезе регионов, больше всего удовлетворенных количеством детских садов было в Кызылординской (84,4 %), Жамбылской (82,4 %) и области Жетісу (75,9 %).

Наиболее остро вопрос нехватки объектов дошкольного образования, по оценкам респондентов, стоит в 2 регионах из 20: в области Ұлытау (53,4 %) и столице (55,7 %). Еще в двух регионах: г. Шымкенте (45,7 %) и Восточно-Казахстанской области (47,9 %), — почти половина респондентов  указывают на недостаточность детских садов.

«Стоит отметить, что, согласно данным АО «Национальный центр исследований и оценки образования «Талдау» имени Ахмет Байтұрсынұлы», по итогам 2022 года г.Астана являлся одним из аутсайдеров по охвату детей в возрасте от 1 года до 3 лет дошкольным воспитанием и обучением. В г. Астане охвачены дошкольным воспитанием и обучением 37,4 % детей от 1 до 3 лет, при среднем охвате по республике  56,3 %», — говорится в сообщении Института экономических исследований. 

Так, по итогам опроса, выявлено, что в столице нашей страны ощущается нехватка детских садов. Среди аутсайдеров также область Ұлытау.

«Таким образом, в регионах необходимо провести мониторинг нехватки объектов дошкольного образования в разрезе населенных пунктов и на постоянной основе пересматривать и обновлять планы обеспечения детей до 6 лет образованием», - считают аналитики Института экономических исследований.